加古川中学校　スマートスクール2022

来年度もパナソニック教育財団実践研究助成　助成校

令和5年3月17日（金曜日）

今年度に引き続き、来年度も本校が助成校に選ばれました。

来年度の本校の研究テーマは、次のとおりです。

持続可能なICT活用による主体的・対話的で深い学びの実現をめざすスマートスクールの推進
　～MEXCBTを活用した個別学習とGoogleアプリケーションに特化した協働学習～

この助成を大きな支えにし、来年度もスマートスクールとして、学校におけるICT活用を進めていきます。

2023年度（第49回）助成先一覧

睡眠について知ろう

令和5年2月28日（火曜日）

Googleミートを活用し、保健室の先生からのメッセージを3年生が視聴しました。

昨年10月に、本校だけでなく市内すべての中学校で実施したアンケート結果をもとに、睡眠の大切さについての話でした。

時間が確保できない3年生に、ICTを上手に活用した取組です。

プレ話すこと調査

令和5年2月27日（月曜日）

今年4月に行われる全国学力・学習状況調査では、例年の国語・数学に加え、英語が実施されます。その英語では、今回初めて、1人1台端末を使って、英語の「話すこと調査」を、筆記調査とは別日に実施します。初めての試みということもあって、今回、事前にプレテストを実施することになりました。

本校の生徒は、大きなトラブルもなく、また、オンライン英会話で慣れていることもあって、比較的スムーズにプレテストを終えることができました。いくつかの課題については、本番までに解決する予定です。

スプレッドシートの活用研修

令和5年2月6日（月曜日）

毎月行われる若手教員対象の研修で、スプレッドシートの活用研修を行いました。

IF関数やVLOOKUP関数などの基本的な使い方を学びました。

関数の使い方のコツをつかめば、いろいろな場面で使えます。

今後もこうした研修を継続し、授業や学校生活に役立てていきます。

本校の研究成果が加古川市からプレスリリースされました

令和5年1月13日（金曜日）

昨年11月2日に行った「スマートスクール推進モデル校研究発表会」で、本校が報告した研究成果が、市のプレスリリースという形で紹介されました。

詳しくは、下のリンク先からご覧ください。

加古川市プレスリリース

MEXCBT（メクビット）の活用が始まります

令和4年12月15日（木曜日）

本日のスマートSTで、全校生が、MEXCBTへのアカウント登録を行いました。

今後、配信される問題を各自が自由に挑戦できるようになります。

また、2年生は、来年度の全国学力・学習状況調査でも利用することになります。

上手に活用して自主学習を進めていきましょう。

アカウント登録のしかたを説明

MEXCBTの最初の画面です

スマートスクール推進モデル校研究発表会

令和4年11月2日（水曜日）

秋晴れの佳き日、スマートスクール推進モデル校研究発表会を開催しました。

市内はもとより全国各地から270名ものご参加をいただきました。

まず、1・2校時に、全教科・領域において、本校のすべての教員が、授業を公開しました。その様子については、「ICTを活用した授業2022」のページをご覧ください。

その後、全体会として、校長のあいさつ、来賓を代表して小南教育長のあいさつに続き、来賓紹介がありました。岡田市長にもご列席いただき、多くのご来賓をお迎えでき、たいへん感謝いたしております。

その後、研究発表として本校の取組を、研究主任の澤　伸明　主幹教諭がプレゼンしました。

最後に、「学習場面に応じたICT活用について」と題してパネルディスカッションを行いました。

はじめに、ファシリテーターとして、本校の研究をご指導いただきました、大阪教育大学大学院准教授の寺嶋浩介先生をご紹介し、続いてパネリストを紹介しました。

ファシリテーターには研究主任も加わり、寺嶋先生の進行で行われました。

各場面の参加者のご意見をテキストマイニングで可視化し、主なキーワードを拾いながら話を進めていきました。本校の取組の良い点を評価いただき、また、改善点を具体的にご示唆いただきました。

続いて、本校の研究を、学校や委員会としてどのように広げるかの話となり、現場の状況を踏まえた発言があり、参加者にもわかりやすい話となったように思います。

終了時刻が30分も遅くなりましたのは、誠に進行の不手際で、多くの学校の授業にご迷惑をおかけしました。

反省点も多い研究発表会でしたが、少しでも、各校園の教育活動に役立てていただければ幸いです。

ご参加のみなさま、本当にありがとうございました。

第5回スマートスクール研修会

令和4年10月21日（金曜日）

寺嶋先生をお迎えして、今年度5回目の研修を実施しました。

5・6校時は、寺嶋先生と研究発表会パネリストのお2人に、授業の様子を参観していただきました。

その後、寺嶋先生から、研究発表会に向けてのアドバイスと研究発表会後の取り組み方についてのご指導をいただきました。

いよいよ研究発表会との意識が高まる1日となりました。

スマートスクール推進モデル校研究発表会　参加申込スタート

令和4年9月2日（金曜日）

令和3・4年度加古川市教育委員会指定　スマートスクール推進モデル校　研究発表会を次の日程で開催します。公開授業では、全教員が授業公開し、2時間ともにすべてのクラスの授業を公開します。

詳細は、第2次案内をご覧いただき、ぜひ、参加申込ください。

＜研究テーマ＞

　　主体的・対話的で深い学びの実現をめざすICTを活用した授業デザイン
　　　　　　～SDGsの視点を活かしたスマートスクールの推進～

1　日　時　　　令和4年11月2日（水曜日）　　9時00分～13時00分

2　会　場　　　加古川市立加古川中学校

3　日　程　　　受　　付　（8時30分~9時00分）

　　　　　　　全体会1　（9時00分～9時20分）

　　　　　　　公開授業1 （9時30分～10時20分

　　　　　　　公開授業2 （10時30分～11時20分）　　　

　　　　　　　全体会2　（11時50分～13時00分）

　　　　　　　（1）開会行事

　　　　　　　　　　開会あいさつ　加古川市立加古川中学校長山本　照久

　　　　　　　　　　来賓あいさつ　加古川市教育長小南　克己

（2）研究発表　

本校の取組　加古川市立加古川中学校主幹教諭澤　伸明

（3）パネルディスカッション

ファシリテーター大阪教育大学大学院准教授寺嶋　浩介

　　　　　　　加古川市立加古川中学校主幹教諭澤　伸明

　　　　　パネリスト加古川市立氷丘中学校長加藤　勉

　　　　　　　　　　　　　　　加古川市立陵南中学校教頭柳浦　康宏

　　　　　　　　　　　　　　　加古川市教育研究所指導主事角谷　健吾

また、この研究発表会は、以下の研究発表も兼ねています。

　パナソニック教育財団実践研究助成助成校

　エネルギー教育支援事業実践校

　NIE実践指定校

スマートスクール推進モデル校　研究発表会（第2次案内） (PDFファイル: 727.2KB)

第4回スマートスクール推進研修会

令和4年8月26日（金曜日）

寺嶋先生をお迎えして、今年度4回目の研修会を実施しました。

最初の全体研修では、寺嶋先生から、ICTを活用する工夫も大切だが、何よりその授業の目標にこだわってほしい。生徒にどんな力を身に付けさせたいのかを、しっかり考えて授業にのぞんでもらいたいとのお話しがありました。

その後、「学校におけるICTを活用した学習場面」に基づく、A、B、Cに分かれて、授業づくりについてグループ協議を行いました。Cは多いので2つに分かれ、それぞれ2人の教員が授業案を発表し、グループ協議の後、寺嶋先生からコメントをいただく形をとりました。

寺嶋先生には、3時間強のハードな日程となってしまいましたが、本校の教職員にとっては、2学期の授業に向けて良い研修となりました。

教科別ICT活用研修

夏季休業中、学習コンテンツ活用支援員を講師に、教科別のICT活用研修を以下の日程で行っています。

7月27日（水曜日）　国語・英語

　 28日（木曜日）　社会・音楽

8月 3日（水曜日）　数学・技術家庭

　　 5日（金曜日）　理科・美術

　 19日（金曜日）　保健体育

数学科では、立体の問題の解答をノートに記入し、それをカメラに撮影し、ムーブノートのグループひろばに提出する作業を行いました。

国語科では、コメント機能の使い方を学びました。

通信環境の劇的改善

令和4年8月1日（月曜日）・2日（火曜日）

地域BWAの補完機能として、校内ネットワークに光回線が整備されました。

1日は1年生、2日は2年生の登校日でしたので、通信試験を実施しました。

Googleフォームによる健康観察、動画視聴など、快適な環境で使用することができました。クラス内meetでは、クラス全員が参加できるか心配でしたが、全く問題なくつなげることができました。

5日は3年生が通信試験を行い、19日には全校生で確認する予定です。このままの快適さであれば、2学期からは通信が中断することなく、スムーズに授業ができるようになるでしょう。

1年生がクラス内meetをしています

2年生は新しいWi-Fiへ接続させています

第3回　スマートスクール推進研修会

令和4年6月13日（月曜日）

2つの公開授業の後、寺嶋先生をお迎えし、事後研修を行いました。

公開授業は、本校職員に加え、市内各校9名の参観をいただき、1年英語科、1年音楽科の授業を行いました。詳細は、「ICTを活用した授業2022」をご覧ください。

事後研修では、最初に、授業者から授業振り返りがあり、その後、質疑応答がありました。続いて、11月2日の研究発表における各自の授業構想を、「学校におけるICTを活用した学習場面」に基づく、A、B、Cに分かれて、グループ協議を行いました。各グループの協議内容をテキストマイニングにまとめ、それを見ながらグループの代表が話し合いの様子を報告しました。

最後に、寺嶋先生から、2つの公開授業についてコメントとあわせ、授業者への質問や確認が行われました。最後に、今行っているICT活用がふだんの授業でも使えるものになっているか、また、効果的な指導となっているかを、「責任の移行モデルの4段階」のどの場面なのかを意識することで捉えてみてはどうかとご示唆をいただきました。