2年生の様子【野口小学校】

更新日:2026年09月24日

9月の様子

夏休みが明け、いよいよ2学期がスタートしました。久しぶりの学校に喜ぶ姿が見られる一方、少し緊張した面持ちの子もおり、様々でした。今学期も子どもたちがのびのびと成長できるよう、しっかりサポートしてまいります。2学期もどうぞよろしくお願いいたします。

さて、8日(火曜日)には雪印メグミルクさんをゲストティーチャーにお招きし、牛乳についての出前授業を行いました。牛乳ができるまでの工程や、牛乳にある栄養などについて楽しく学ぶことができました。授業の後は、普段飲んでいる牛乳を作ってくれている牛や生産者の方々に感謝しながら、おいしく給食をいただく姿が見られました。

メグミルク1
メグミルク2

14日に「神戸どうぶつ王国」のスタッフの方とZoomをつなぎ、動物園の飼育員さんや獣医さんの仕事についてお話を聞きました。 動物の体重を測る際には検査の機械を檻の前まで運んだり、薬は大好きな食べ物に混ぜて与えたりするなど、2年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習に直接つながる貴重な知識を得ることができました。

神戸どうぶつ王国の話1
神戸どうぶつ王国の話2

4年生との交流読書会を実施いたしました。 図書ボランティアの皆様にもご協力いただき、心温まる読み聞かせや本にちなんだクイズなどを提供していただきました。その後のペア読書では、4年生の児童がおすすめの本を優しく読み聞かせてくれ、子どもたちは終始楽しそうな様子で交流を深めていました。 本に親しむとともに、異学年との温かい交流の機会となりました。

交流読書1
交流読書2

7月の様子

国語の「こんなもの、見つけたよ」の学習では、学校の中で見つけた「すてき」や「いいな」を文章に書いて友達に知らせる活動を行いました。「はじめ」「中」「おわり」に文を組み立てて、クラスに野口小のいいところを広めることができました。

こんなものみつけたよ1
こんなものみつけたよ2

「おなか元気教室」の学習では、ヤクルトさんに来ていただき、お腹の中の仕組みや元気に過ごすためのお話を聞きました。食べたものは腸で栄養を吸収すること、お腹の中に菌がいて、悪い菌もいれば良い菌もいることなどわかりました。

ヤクルト1
ヤクルト2

6月の様子

国語の授業では「スイミー」の学習に一生懸命取り組んでいます。授業では「おしめんブック」を作り、スイミーになりきって場面ごとの気持ちや考えをしっかりと書き進めてきました。最後に、自分の一番の「推し場面」を選び、その魅力を「推しポイント」として素敵にまとめ、交流しました。

スイミー1
スイミー2

生活科で大切に育てていた野菜が大きく育ち、無事に収穫する児童が増えてきました。朝の忙しい時間でも「早く水やりに行きたい!」と、自分の支度をテキパキと終わらせて毎日一生懸命お世話をしています。野菜を思いやる優しい気持ちと毎日の努力が実を結び、最高の形で収穫を迎えられて、担任としても大変嬉しく思っております。

きゅうり1
やさい2

5月の様子

運動会をご覧いただきありがとうございました。小学生になってから2回目の運動会、子どもたちはとても緊張していました。その中でも、一生懸命頑張って練習してきた成果を家の人の前で発揮できたと思います。お家でも子どもの努力を褒めてあげてください。これからの励みになるかと思います。

運動会の練習1
運動会の練習2

図工の「ならべて見つけていろいろ色水」の学習をしました。子どもたちは、持ってきたペットボトル等に絵の具と水を入れ、振って混ぜて色水にしました。その透き通った色水に心を躍らせ、「ほかの色水を混ぜてみたらどんな色になるのだろう」と試行錯誤していました。

色水1
色水2

生活の「ぐんぐんそだて わたしの野菜」の学習で、野菜の苗や植木鉢、支柱、ペットボトルを用意していただき、ありがとうございました。毎朝、水をあげ、成長を確認するのが日課になっています。その中で、「先生、ミニトマトが3つできた!」と成長を喜ぶ声や、「どうやったらもっと大きく育つのだろう」と一生懸命考える声もありました。

野菜1
野菜2

4月の様子

4月になって2年生となり、どきどきワクワクしながらもいつでも”スマイル”が絶えない学年になれるよう子どもも教師も頑張っていきます。どうぞよろしくお願い致します。

 

2年生初めての生活で「春みつけ」を行いました。前から持っていた知識を使って、春を見つけるだけでなく、新たな発見もしているようでした。

春みつけ1
春みつけ2

図工の「すきなことなあに」の学習では、クレパスを使って、画用紙に好きなことを表現しました。点をうったり、色を重ねたり、様々な方法を用いて描いていました。

すきなことなあに1
すきなことなあに2

学校でドリルパークを使って学習しました。正解するとメダルがもらえる仕組みになっており、その達成感から「もっとやってみたい」という気持ちが生まれ、学習意欲を高めていました。

ドリルパーク1
ドリルパーク2